Phase 2 sur 3, Avec l'IA, le protocole
Le prisme
Perspectives
Quand l'utiliser
Face à un sujet trop familier, polarisant ou abordé en pensée unique.
Condition d'entrée
L'élève a identifié et formulé son propre point de vue.
Avec l'IA · 3. DEMANDE
Cette fiche transforme l'intention de l'élève en demande précise. Chaque étape distingue ce qui peut être demandé à l'IA de ce qui doit rester une décision de l'élève.
Tour d'horizon
Faites demander à l'élève les points de vue les plus éloignés du sien, pas les plus proches.
« Ma position est : [colle ta position ici]. Donne-moi les 3 points de vue sérieux les plus éloignés du mien sur cette question. »
Immersion
Faites-lui choisir un point de vue et demander à l'IA de le défendre vraiment, de l'intérieur.
« Présente ce point de vue de l'intérieur : [colle le point de vue ici]. Donne ses meilleurs arguments, comme le ferait son défenseur le plus intelligent. Aucune caricature. »
Changer de regard
Faites-lui chercher l'argument le plus fort de ce point de vue contre sa propre position.
« Ma position : [colle ta position ici]. Quel est l'argument le plus fort de ce point de vue contre elle ? »
Point de vue à examiner
Faites-lui examiner ce que ce point de vue l'oblige à regarder autrement.
« À partir de ce point de vue : [colle le point de vue ici], quelles questions pose-t-il à ma position ? Ne conclus pas à ma place. »
Dérive à surveiller
L'IA caricature les points de vue. Exiger : « le meilleur défenseur possible de chaque position ».
Indicateur de réussite
L'élève peut expliquer un point de vue adverse sans le réduire.